Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science and Education‖ (January 5-7, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Liverpool, United Kingdom, 2026. – 174 p.

121 УДК 81'373.45:004.738.5 Кириченко Наталя Вікторівна вчитель української мови та літератури Харківський ліцей №11 імені Данила Дідіка Харківської міської ради м. Харків, Україна НЕОЛОГІЗМИ В СУЧАСНОМУ ІНТЕРНЕТНОМУ ДИСКУРСІ Постановка проблеми. Розширення словникового складу за рахунок нових лексичних одиниць – одна з особливостей української мови на сучасному її етапі. Це явище отримало назву – «неологічного вибуху», що зумовило виникнення нової галузі лексикології – неології, що відображає динамічні процеси в сучасній українській мові. Проте шкільний курс української мови «досі обмежується, як правило, тільки найзагальнішими положеннями про лексичні новоутворення. На сьогоднішній день спостерігається інтенсивний приплив неологізмів, який впродовж останніх років набув лавиноподібного характеру, в результаті чого не може оминути увагу вчителя-словесника і має стати предметом спеціального вивчення у шкільництві, що дозволить уявити мову як систему, що розвивається разом із зміною життя суспільства. У сучасному інтернетному дискурсі неологізми використовуються для вираження нових ідей, концепцій, або просто для створення власних термінів або сленгових виразів. Використання інтернет-неологізмів на уроках української мови може мати кілька важливих переваг. По-перше, це сприяє актуалізації навчального процесу, оскільки учні зможуть більш ефективно спілкуватися в сучасному інтернет-середовищі. По-друге, це допомагає розширити лексичний запас учнів, ознайомлюючи їх з новими та актуальними словами і виразами. Нарешті, використання інтернет-неологізмів може зробити навчання більш