Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science and Education‖ (January 5-7, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Liverpool, United Kingdom, 2026. – 174 p.

159 Заняття № 4. Чуйність і відповідальність Мета: сформування навичок емпатії і соціальної відповідальності. Структура заняття № зміст діяльності час хв. 1. Вправа-привітання «Мій колір» 10 2. Рефлексія попереднього заняття 5 3. Повчальна притча «У кого руки чистіші» 10 4. Вправа «Що з героєм?» 10 5. Діагностика рольових позицій (тест трансактного аналізу Е.Берна «Батько», «Дитина», «Дорослий») 15 6. Вправа-дискусія «Хто, якщо не я?» 15 7. Вправа «Як вчинити?» 10 8. Вправа «Очі» 15 9. Вправа-релаксація «Вільний танець» 7 10. Вправа «Що зробиш ти?» 8 11. Рефлексія 10 12. Вправа-прощання «Подарунок» 5 Всього 2 год. Заняття № 5. Асертивність і незалежність Мета: розвивати навички асертивної поведінки і самостійності. Структура заняття № зміст діяльності час хв. 1. Вправа-привітання «Представлення друга» 10 2. Рефлексія попереднього заняття 5 3. Вправа «Сонце очікувань» 5 4. Міні-лекція «Асертивність» 10 5. Вправа «Кодекс асертивності» 5 6. Вправа «Незакінчена казка» 15 7. Вправа-руханка «Погода в тропіках» 10 8. Вправа «Цигарка» 10 9. Вправа-руханка «Біп!» 10 10. Рефлексія 5 11. Арт-вправа «Прощання» 10 Всього 2 год. Заняття № 6. Я і дійсність Мета: розвивати навички гнучкості та адекватної оцінки дійсності.