Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science and Education‖ (January 5-7, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Liverpool, United Kingdom, 2026. – 174 p.

166 УДК 159.922.7:316.346.2 Федорів Анастасія аспірантка Карпатський національний університет імені Василя Стефаника м. Івано-Франківськ, Україна ГЕНДЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ РЕЦИПРОКНОЇ ІМІТАЦІЇ У ВЗАЄМОДІЇ ДОРОСЛОГО ТА ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Анотація. У статті здійснено теоретичний аналіз гендерних особливостей реципрокної імітації у взаємодії дорослого та дитини дошкільного віку в контексті психології розвитку. Реципрокна імітація розглядається як базовий механізм формування емоційного контакту, міжсуб’єктної взаємодії та соціального научіння в ранньому і дошкільному дитинстві. Особливу увагу приділено відмінностям у способах імітаційної взаємодії матерів і батьків з дітьми, з урахуванням гендерно зумовлених психологічних характеристик дорослого, стилів батьківської поведінки та емоційної чутливості. Проаналізовано сучасні наукові підходи до розуміння ролі гендеру батьків у становленні реципрокної імітації та її впливу на розвиток емоційної регуляції, прив’язаності та соціально-комунікативних навичок дитини дошкільного віку. Ключові слова: реципрокна імітація, гендер, дошкільний вік, батьківсько- дитяча взаємодія, емоційний контакт, психологія розвитку. У сучасній психології розвитку зростає інтерес до дослідження ранніх механізмів міжсуб’єктної взаємодії, які забезпечують формування емоційного контакту між дитиною та дорослим і виступають підґрунтям для подальшого соціального, емоційного та когнітивного розвитку. Одним із таких механізмів є реципрокна імітація — процес взаємного відтворення рухів, дій, мімічних і