Proceedings of the International scientific and practical conference ―Current Issues in Science‖ (January 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Dresden, Germany, 2026. – 179 p.

117 більш ефективним, зрозумілим, швидким і якісним. Такий узагальнений, структурований навчальний контент з готовими відеоінструкціями та інтерактивними вправами має значний вплив на якість, ефективність та доступність освітнього процесу. Він активізує учня і перетворює пасивне споживання інформації на активне засвоєння знань та формування навичок. Актуальність цього питання узгоджується з головною метою початкової освіти: це всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості [2]. Створення збалансованого комплекту, який ми пропонуємо, є дієвим чинником, що прямо впливає на ефективність навчання, залученість учнів, сприяє подоланню інформаційного перевантаження, полегшує формування практичних навичок та адаптацію. Цей підхід базується на дитиноцентричній моделі, що вимагає застосування диференційованих завдань відповідно до індивідуальних потреб учнів. Цьому питанню приділяється увага з боку теоретиків і практиків навчання інформатики. Якісний структурований контент пропонують авторські колективи, які спираються на методологічні засади, закладені такими авторами, як Н. Морзе, Й. Ривкінд та ін. Широко відомі YouTube-канали з відеоматеріалами до уроків, зокрема, «Інформатика – це легко!» (https://www.youtube.com/@-informatics) , Task Informatics (https://www.youtube.com/@TaskInformatics) та ін. Окремі сайти, наприклад, Teach -inf.com.ua , пропонують до використання навчальні матеріали для опанування предмета "Інформатика": плани-конспекти, презентації, інструкції до практичних робіт, наочності, тести для 4 класу тощо (https://teach- inf.com.ua/load/4_klas/4_klas_nush/153) . Матеріали авторського колективу Морзе (https://padlet.com/barnaov/padlet-3ioydeo9y7d6t4s7) мають такий ресурс: підручник, тематичне планування, файли-заготовки. Для 5–8 класів творчі колективи авторів уже розробляють подібні комплекти, що представлені на різних ресурсах, а от для 2–4 класів автори такого не робили. Серед наявних