Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Innovation Today‖ (January 12-14, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Warsaw, Poland, 2026. – 148 p.

69 Основна мета арт-терапії полягає в гармонізації розвитку особистості дитини з ООП, через розвиток здібностей самовираження і самопізнання. Можливость самореалізації в мистецтві, в порівнянні з грою, пов’язане з продуктивним характером мистецтва – створенням естетичних продуктів, що вміщують в собі почуття, переживання і здібності дитини. Створювані дитиною продукти полегшують процес соціалізації, комунікації і встановленні стосунків з іншими (батьками, учителями, однолітками). Інтерес до результатів творчості дитини з боку оточення, прийняття ними продуктів творчості дитини (малюнків, виробів, творів, казок) підвищують самооцінку дитини і міру його самосприйняття. Педагогічна арт-терапія дозволяє реалізовувати всі компоненти коректувально-розвиваючого процесу в освіті (розвиток, виховання, навчання і корекцію) засобам мистецтва, сприяє стабілізації емоційної сфери (зниженню тривожності невпевненості в собі, агресивності і т.д.), успішній адаптації в умовах тимчасового колективу. Вона звернена до сильних сторін особистості, а також має чудову властивість внутрішньої підтримки і відновлення цілісності людини. Таким чином, арт-терапія - один із методів роботи педагогів ЗДО, який використовує можливості мистецтва для досягнення позитивних змін в інтелектуальному, соціальному, емоційному й особистісному розвитку дитини. Творчий характер занять допомагає малюку відкривати в собі щось нове, краще розуміти себе, розвивати свої відносини з іншими людьми та довкіллям. Терапія спрямована не на ліквідацію тих чи інших симптомів і станів, а на розвиток людиною відносин – в гармонії із самим собою та зі світом. Під використанням арт-терапевтичних методів в освітній діяльності, в умовах інклюзивного середовища, розуміємо використання комплексу доступних категорії дітей з ООП видів мистецьких діяльностей через їх творче самовираження, спрямованих на виправлення психофізичних особливостей, корекцію і подальший повноцінний психологічний розвиток дитини. Тому для вирішення цих питань важливо застосовувати арт-педагогічні методики, які