Proceedings of the International scientific and practical conference ―Development of Science and Education‖ (January 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. – 207 p.

132 PEDAGOGY AND EDUCATION УДК 373.3:37.091.3 Боднар Вікторія Олександрівна вчитель початкових класів Чернівецький багатопрофільний ліцей №11 ―Престиж‖ м. Чернівці, Україна КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНІ ЗАВДАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ PISA-ГРАМОТНОСТЕЙ Анотація. Сучасна початкова освіта орієнтована на формування ключових компетентностей, визначених Державним стандартом початкової освіти та концепцією НУШ. Міжнародне дослідження PISA акцентує увагу не на обсязі знань, а на здатності учнів застосовувати їх у реальних життєвих ситуаціях. Саме початкова школа закладає підґрунтя читацької, математичної та природничо-наукової грамотностей, що є базовими для успішності у PISA. Ключові слова: PISA, ключові компетентності, компетентнісно орієнтовані завдання, математична грамотність, початкова школа. Сучасні трансформації в освіті зумовлюють переорієнтацію освітнього процесу з накопичення знань на формування ключових компетентностей, необхідних для успішної самореалізації особистості в умовах динамічного суспільства. Концепція Нової української школи та Державний стандарт початкового освіти ґрунтуються на компетентнісному підході, що корелює з підходами міжнародного дослідження якості освіти PISA.