Proceedings of the International scientific and practical conference ―Development of Science and Education‖ (January 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. – 207 p.

144 навичок, що виходять далеко за межі розуміння логіки як дисципліни. У них виробляється системне, алгоритмічне мислення, здатність бачити будь-яку задачу як кістяк взаємопов'язаних логічних блоків, які можна аналізувати, оптимізувати та перевіряти на цілісність. Таке мислення стає основою для ефективної діяльності в умовах дефіциту часу, високого стресу та інформаційної перевантаженості, властивих сучасному оперативному середовищу. Воно дозволяє не лише чітко виконувати накази, але й самостійно оцінювати їхню внутрішню узгодженість, прогнозувати наслідки рішень та ефективно комунікувати складні оперативні концепції. Таким чином, заснований на професійно-орієнтованих задачах, слід розглядати як фундаментальний і невід'ємний компонент професійної підготовки особового складу. Він забезпечує не пасивне засвоєння інформації, а активне вирощування інтелектуальних компетенцій, що безпосередньо конвертуються у підвищення боєздатності, зменшення оперативних ризиків та, як результат, у зміцнення обороноздатності держави в цілому. Впровадження таких методів є інвестицією не лише в освіту окремого військовослужбовця, а й в розвиток сучасної, інтелектуальної та технологічно зрілої армії. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Анікін В.К., Крилов Є.В., Пасько В.П. Теорія прийняття рішень. Конспект лекцій. Навчальний посібник. К. : ВПЦ "Київський університет", 2023. 134 с. 2. Файнзільберг Л.С., Жуковська О.А., Якимчук В.С. Теорія прийняття рішень: підручник для студентів спеціальності «Комп’ютерні науки та інформаційні технологій» спеціалізації «Інформаційні технології в біології та медицині». Київ : Освіта України, 2018. 246 с.