Proceedings of the International scientific and practical conference ―Development of Science and Education‖ (January 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. – 207 p.

170 В умовах війни в Україні, коли виконання лабораторних робіт з фізики часто стає можливим лише в дистанційному форматі, особливої актуальності набуває використання технологій BYOD (Bring Your Own Device — «використовуй власний пристрій»). Сутність цієї технології полягає в залученні до навчального процесу пристроїв і предметів, які перебувають у повсякденному користуванні сучасного учня, зокрема смартфонів, планшетів, а також простих підручних засобів: лінійок, ниток, шприців, води, олії, іграшок, канцелярського приладдя тощо. Застосування технології BYOD надає можливість кожному учню самостійно виготовляти експериментальні установки та виконувати на них не лише навчальні лабораторні роботи, а й елементарні наукові дослідження, зокрема в межах діяльності Малої академії наук України. Освітній потенціал BYOD-технології Використання технології BYOD сприяє формуванню в учнів практичних навичок експериментальної діяльності, умінь самостійно планувати та проводити фізичні дослідження, здійснювати вимірювання з використанням цифрових засобів, а також аналізувати та оцінювати отримані результати. Крім того, учні набувають досвіду застосування основних наукових методів пізнання, зокрема статистичної обробки експериментальних даних. Залучення вбудованих у смартфон датчиків фізичних полів, мікрофона, динаміків і навушників забезпечує можливість проведення широкого спектра експериментальних досліджень з різних розділів загальної фізики. Принципи, закладені в технологію BYOD, спрямовані на підвищення якості навчального процесу, зокрема ефективності виконання лабораторних робіт як в аудиторних умовах, так і під час дистанційного навчання. Реалізацію зазначених принципів, приклади експериментальних установок та методику виконання лабораторних робіт з різних розділів загальної фізики з використанням технології BYOD подано, зокрема, у навчальному посібнику [1].