Proceedings of the International scientific and practical conference ―Development of Science and Education‖ (January 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. – 207 p.

187 Методи та методики кризової інтервенції, які можна використовувати як самостійні так і допоміжні для роботи з дітьми: I. Методика «Незавершені речення». Вікова група: 6 – 16 років. Метод незавершених речень дозволяє налаштувати дитину на работу, поступово підвести до відкриття та вербалізації негативних переживань, визначити відношення до життєвих обставин, самого себе, оточуючих, майбутнього, наявності та сили власних ресурсів. II. Арт-терапія. Вікова група: 6 – 16 років. Цей цілісний підхід включає невербальні форми вираження змістовної частини спілкування, що дуже важливо для дітей, які перенесли травму. У ситуації, коли людині важко описати свій стан словами, арт-терапія допомагає йому розкритися, заявити про себе, що дуже ефективно при терапії травми. III. Метод реінтерпретації. Вікова група: 13 – 16 років. Даний метод передбачає не тільки виклад жахливих подій, але інтерпретацію їх в новому ключі, інше тлумачення подій. Завдяки застосуванню методу реінтерпретації негативні події набувають іншого сенсу. IV. Казкотерапія. Вікова група: 1 – 16 років. Казкотерапія - означає «лікування казкою». Вчасно розказана казка для дитини означає стільки ж, скільки психологічна консультація для дорослого. Відмінність тільки в тому, що від дитини не вимагають вголос робити висновки та аналізувати, що з ним відбувається: робота йде на внутрішньому, підсвідомому рівні. Казка допомагає дитині не лише своєрідно пережити травму, а й мобілізувати сили на майбутнє. V. Лялькотерапія. Вікова група: 3 – 16 років.