Proceedings of the International scientific and practical conference ―Development of Science and Education‖ (January 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Vienna, Austria, 2026. – 207 p.

74 Сучасний етап розвитку суспільства характеризується стрімкою цифровізацією та впровадженням інноваційних технологій, які суттєво трансформують економічні, соціальні, освітні та культурні процеси. Стратегія цифровізації освіти передбачає такі перспективні інноваційні технології, як штучний інтелект, блокчейн та віртуальна реальність. У цьому контексті вони виступають ключовими технологічними драйверами, здатними змінити традиційні моделі управління, виробництва, комунікації та пізнання. Їх активне поширення зумовлює необхідність комплексного наукового осмислення потенціалу, напрямів застосування та наслідків інтеграції зазначених технологій у різні сфери людської діяльності. Штучний інтелект – це технологія, яка використовується під час вирішення «інтелектуальних» завдань, і всі її розробки спрямовані на створення програм для розпізнавання образів, систем для автоматичного управління автомобілем та машинного перекладу і т. д. В освіті застосовується навчальна програма, яка посилює інтерактивність та інтелектуальну складову, характерну для педагога (Венгерська, Воронкова, Бескоровайна, & Череп, 2021). Штучний інтелект ‒ це сукупність теоретичних та практичних підходів у галузі інформаційних технологій, які передбачають створення систем, що можуть функціонувати розумно та незалежно, подібно до механізму прийняття рішень у мозку людини. Завдяки ШІ машина зможе навчатися досвіду обробляючи великі обсяги даних та розпізнаючи шаблони у них. Наприклад, Apple Siri, розпізнавання облич та самокерований автомобіль засновані на машинному навчанні та обробці природних мов, що є окремою галуззю ШІ. Крім того, ШІ включає багато суміжних областей та технологій, таких як машинне навчання, глибоке навчання, нейронні мережі, обробка природних мов та інші (Kabbas A., Alharthi A, Munshi A., 2020). В Україні проблемами Штучного інтелекту (ШІ) наразі в основному займаються Інститут кібернетики ім. В. М. Глушкова, Харківський національний університет радіоелектроніки (кафедра штучного інтелекту) та Донецький інститут проблем штучного інтелекту. Також проблемами штучного інтелекту займались такі вченні як Подгаєцький О. О.,