Proceedings of the International scientific and practical conference “Science in the Modern World” (January 19-21, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 203 p.

127 «LearningsApp» тощо. Використання таких інтерактивних форм та методів дають змогу практично збільшити кількість розмовної практики на занятті, виявляються цікавими для учнів, допомагають засвоїти матеріал та використати його у подальших заняттях, виконують дидактичні та різні розвивальні функції. Методи та інструменти візуальної підтримки, альтернативної комунікації та структурованості в навчанні. 1. Візуальні розклади. Структурують день або заняття (Рис. 1. Візуальний розклад). Перед початком онлайн-уроку педагог може показати послідовність дій: «Привітання → Гра → Вправа → Малюнок → Прощання». Це створює відчуття безпеки та прогнозованості. Рис. 1. Візуальний розклад. 2. Картки з піктограмами - це готова візуальна опора для уроку, спілкування й поведінкових очікувань. Вони зменшують бар’єри, допомагають включити всіх дітей у спільну діяльність і поступово ведуть до самостійності в читанні та комунікації. Допомагають пояснити інструкцію: «послухай», «покажи», «повтори». Зручно використовувати у вигляді карток або віртуальних іконок на екрані [2]. 3. Картки для вивчення іноземних слів. Опинившись за кордоном, стало зрозуміло, що знання іноземної мови - це не розкіш і корисна справа, а необхідність для більш-менш комфортного життя та спілкування з іноземцями. І разом з батьками діти вивчали місцеву мову, знайомились з культурою нової країни, заводили нових друзів. Ми хотіли показати дітям, що один і той самий