Proceedings of the International scientific and practical conference “Science in the Modern World” (January 19-21, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 203 p.

129 вчинки», тощо). Такі історії формують соціальні навички (Рис. 7. Приклад сюжетного малюнку). Рис. 7. Приклад сюжетного малюнку 5. Відеомоделювання. Коли дитина бачить коротке відео, де інша дитина або педагог виконує завдання, вона швидше розуміє суть і наслідує дію. 6. Комунікативні картки (PECS) сприяють розвитку комунікаційних навичок і допомагає створити міцну основу для соціальної взаємодії (Рис. 8. Картки PECS). Використання карток PECS дозволяє дітям, які не можуть говорити або мають обмежене мовлення, висловлювати свої бажання, потреби та емоції. Це важливий інструмент для покращення їх соціалізації та розвитку, даючи можливість спілкуватися без використання вербальної мови [3]. Вони можуть використовуватись у відеозаняттях, щоб дитина могла вказати, чого хоче: «ще», «стоп», «гра», «пісня». Рис. 8. Картки PECS