Proceedings of the International scientific and practical conference “Science in the Modern World” (January 19-21, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 203 p.

143 захопливим. STEM-підходи дозволяють учням застосовувати знання з різних дисциплін, роблячи їх більш гнучкими у вирішенні завдань. Загалом, інноваційні підходи до викладання математики, які поєднують технології, інтерактивні інструменти та проєктну роботу, створюють оптимальні умови для ефективного навчання і підготовки учнів до реальних викликів сучасного суспільства. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Биков В. Ю. Хмарні технології в освіті: досвід і перспективи. Інформаційні технології і засоби навчання . 2013. № 1. С. 1-15. 2. Голубнича Л. О., Хайрова Н. В. Використання динамічної математичної програми GeoGebra у навчальному процесі. Науковий вісник . 2021. № 4. С. 22-34. 3. Гуржій А. М. Інформаційні технології в освіті: монографія. Київ : НАПН України, 2011. 250 с. 4. Кравченко Т. А., Попов О. В. Гейміфікація як засіб підвищення мотивації учнів на уроках математики. Вісник психології і педагогіки . 2022. № 2. С. 45-58. 5. Кухаренко В. М. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті. Академічні візії . 2023. № 1. С. 12-25. 6. Платформа AR-Book: інноваційні рішення для шкільної освіти. Aestar . URL: https://aestar.com.ua/ar-book-math 7. Співаковський О. В. Інноваційні освітні технології у навчальному процесі: підручник. Київ : КМУ, 2016. 312 с. 8. Товма В. П. Методи навчання математики з використанням інформаційних технологій. Вінниця : ВНТУ, 2019. 180 с. 9. Шут М. І. Інтерактивні технології у навчанні математики. Львів : Світ, 2018. 205 с.