Proceedings of the International scientific and practical conference “Science in the Modern World” (January 19-21, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 203 p.

142 часу», «Формат паперу», «Часові пояси», «Моя перша банківська картка», «Геометричні фігури та мистецтво», «Математика та природні явища», «Математика навколо нас», «Оригамі та геометричні фігури», «Створення моделі стільця», «Математика очима спортсменів» досліджували зв’язок математики з різними дисциплінами та змогли довести, що математика - це цариця наук. Без математики навіть тренер не виховає спортсмена-чемпіона, не кажучи вже про створення космічного апарату. Застосовуючи на уроках математики технологію проєктів, вчителька навчає дітей розв’язувати проблемні ситуації, формує в них практичні навички, вміння працювати з інформацією, вчить її аналізувати, систематизувати, критично мислити, а головне - мотивує та стимулює до навчання, інтегрує знання та вміння учнів з різних галузей та дозволяє зробити освітній процес більш ефективним. Важливий метод, який сприяє розвитку практичних навичок. Учні працюють над проектами, що поєднують знання з математики та інформатики, що дозволяє розвинути навички самостійного дослідження, програмування та аналітики. IV. ВИСНОВКИ Отже, впровадження сучасних технологій в освітній процес значно підвищує його ефективність і робить навчання більш цікавим, доступним та інтерактивним. Використання таких інструментів, як інтерактивні дошки, програмне забезпечення для моделювання, онлайн-платформи, ігрові технології та STEM-підходи, сприяє розвитку в учнів не тільки теоретичних знань, але й практичних навичок, що є надзвичайно важливими в умовах сучасного світу. Цифрові інструменти, такі як GeoGebra, Miro, платформи Kahoot, IZZI, допомагають учням легше засвоювати складні поняття, розвивати креативне та критичне мислення, а також співпрацювати в команді. Ігрові методи навчання та гейміфікація підвищують мотивацію учнів і роблять процес навчання