Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

159 накладати віртуальні об’єкти на реальне оточення, створюючи інтерактивне середовище для навчання здобувачів освіти . Аналіз останніх досліджень і публікацій дає можливість стверджувати, що протягом останніх років в науці значну увагу присвячено технології доповненої реальності, яка була впроваджена в багатьох предметах та науках, зокрема фізиці, біології, хімії, дизайні, географії тощо. Проблемою використання технології займалися такі вчені як О. Базелюк, Д. Вагнер, О. Гумінська, Ю. Єчкало, Н. Зільберман, Є. Матвієнко, П. Мілграм, Ф. Кісіно, Л. Кондратова, Л. Масол, В. Ткачук та інші, що зробили значний внесок у розвиток питань взаємодії людини з комп’ютером, технології доповненої реальності та методики її реалізації в освітньому процесі. Виклад основного матеріалу. В повсякденному житті нам постійно доводиться стикатися з графічними зображеннями, створеними за допомогою комп’ютера , які допомагають нам виконувати повсякденні завдання, оптимізувати щоденні процеси та проводити дослідження. Допо внена реальність — термін, що позначає всі проєкти, спрямовані на доповнення реальності будь-якими віртуальними елементами. Використання і AR в освітніх проектах здійснюється з метою доповнення відомостей про оточення і поліпшення сприйняття інформації . Доповнена реальність ,додаючи до сторінок підручника виразну анімацію та візуалізацію, перетворити процес навчання та сприйняття інформації у захоплюючу гру, спростивши відтворення аудіо - та відео контенту. Сама назва поняття «доповнена реальність» говорить,що це технології, які доповнюють реальність віртуальними елементами. Актуальність технології доповненої реальності пов’язано з її здатністю поєднувати віртуальний контент із реальним світом, що відкриває нові можливості в різних сферах: 1) Інтерактивність; Навчання та освіта: AR дозволяє візуалізувати складні абстрактні поняття, наприклад, електричні поля чи будову