Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

164 Майже на кожному уроці фізики я використовую додаток BookVAR (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.FlexReality.BookvAR&hl=uk ), який дозволяє, опрацювавши інформацію в підручнику , отримати візуалізацію тут і зараз. Досить зручний додаток, який пропонує здобувачам освіти працювати з такими дисциплінами: фізика, хімія, біологія, георгафія, математика. Це дозволяє на більш якісному рівні виконувати STEM-проекти не тільки на уроках фізики , інтегрувати отримані знання. Вдосконалювати та відточувати свої вміння та навички. Рис. 3. Процес навчання повинен підтримувати створення концептуальних моделей, які є послідовними сполучними ланками між наявними і новими знаннями. Ці додатки доповненої реальності можуть стати у пригоді під час створення цікавих трансдисциплінарних проєктів,що дозволяє здобувачу освіти краще зрозуміє досліджувану тематику та зрозуміти її практичне застосування в повсякденному житті, масштабуючи при цьому 3D-моделі вручну. Взаємодіючи та досліджуючи моделі доповненої реальності учні отримують