Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

170 мислити критично, діяти відповідально майбутнім інженерам, науковцям та дослідникам, заохочувати здобувачів освіти до дослідницької діяльності. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Бондар Я. Доповнена реальність як спосіб урізноманітнення освітнього процесу. Національна освітня платформа. URL: https://vseosvita.ua/news/ dopovnena-realnist-iak-sposib-uriznomanitnenniaosvitnoho-protsesu- 29405.html (дата звернення: 05.01.2023). 2. 5 AR-додатків: цікаве навчання з новими технологіями. Освітній проект «На Урок» для вчителів. URL: https://naurok.com.ua/post/5-ar-dodatkiv- cikavenavchannya-z-novimi-tehnologiyami (дата звернення: 05.01.2023). 3. Модло, Є.О., Єчкало, Ю.В., Семеріков, С.О., & Ткачук, В.В. (2017). Використання технології доповненої реальності у мобільно орієнтованому середовищі навчання ВНЗ. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 1, (11). 93-99. 4. Хараджян H.A. Використання принципів STEM-освіти у процесі розвитку інтелектуальних умінь підлітків / Н. А. Хараджян, О. А. Ткаченко // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс - 2018» : матеріали III Міжнародної науково-методичної конференції (8-9 листопада 2018 р., м. Суми) : у 2 томах. Т. 1. - Суми : ФОП Цьома С. П., 2018. С.238-240. 5. Хміль, Н.А., Галицька-Дідух, Т.В., & Ван, Цяньці (2023). Використання віртуальної та доповненої реальності в українській освіті. Академічні візії, (22).