Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

182 ШІ-інструменти для моніторингу:  Системи аналітики в Google Classroom відстежують час роботи та активність;  Плагіни для виявлення авторства тексту;  Чат-боти для щоденної фіксації прогресу. 6. Розвиток навичок групової роботи Перед складними проектами варто проводити:  Тренінги з комунікації та розв'язання конфліктів;  Міні-проекти для відпрацювання співпраці;  Обговорення правил групової роботи;  Рефлексію після кожного проекту. 7. Етичне використання ШІ Рекомендації щодо інтеграції ШІ:  Прозорість: чітко пояснювати учням, які ШІ-інструменти дозволені та як їх коректно використовувати;  Критичне мислення: вчити перевіряти інформацію, згенеровану ШІ;  Цитування: вимагати зазначення використання ШІ-асистентів;  Баланс: поєднувати цифрові та традиційні методи роботи;  Рівний доступ: забезпечувати альтернативні завдання для учнів без доступу до технологій. ВИСНОВКИ Групове оцінювання результатів навчання з географії в умовах Нової української школи є потужним інструментом формування ключових компетентностей, зокрема здатності до співпраці, комунікації, критичного мислення та практичного застосування знань. Інтеграція технологій штучного інтелекту відкриває нові можливості для об'єктивізації та оптимізації процесу оцінювання, дозволяє реалізувати більш амбітні проекти та забезпечити персоналізований підхід. Основні позитивні аспекти групового оцінювання: