Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

212 УДК 314.1 Ткачук Наталія Василівна викладач математики та інформатики ДНЗ «Теофіпольський професійний аграрно-промисловий ліцей» с. Коров’є, Хмельницька обл.,Україна STEM-ОСВІТА ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ НАПРЯМ РОЗВИТКУ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ Анотація. У статті розглянуто STEM-освіту як один із ключових інноваційних напрямів розвитку природничо-математичної освіти в умовах сучасних освітніх трансформацій. Обґрунтовано доцільність упровадження STEM-підходу в навчальний процес як ефективного засобу формування в здобувачів освіти логічного, критичного та інноваційного мислення, уміння працювати з інформацією, застосовувати знання на практиці та реалізовувати міждисциплінарні проєкти. Особливу увагу приділено інтеграції математики з інформатикою, історією та економікою на прикладі STEM-проєкту з аналізу динаміки випускників професійного аграрно-промислового ліцею за 70 років. Описано етапи реалізації проєкту, використані методи, інструменти та отримані результати, що підтверджують ефективність STEM-проєктів у формуванні практично орієнтованих компетентностей здобувачів освіти. Ключові слова: STEM-освіта, природничо-математична освіта, інтегроване навчання, проєктна діяльність, аналіз даних, інформаційні технології. Одним із пріоритетних напрямів інноваційного розвитку природничо- математичної освіти є впровадження STEM-освіти, яка поєднує природничі науки, технології, інженерію та математику в єдину інтегровану систему