Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

214 Прикладом реалізації STEM-підходу є проєкт інформатики та математики на тему «Аналіз динаміки випускників ліцею за 70 років (1955–2024 рр.)». Метою проєкту є аналіз кількісних змін випускників закладу за тривалий історичний період, розвиток навичок збору, обробки та аналізу даних, а також використання ІТ-інструментів для візуалізації результатів. У процесі роботи над проєктом здобувачі освіти використовували архівні документи навчального закладу, статистичні дані, електронні таблиці Excel. Інтердисциплінарний підхід забезпечував поєднання знань з математики (обчислення середніх значень, аналіз динаміки), інформатики (робота з електронними таблицями, побудова діаграм), історії та економіки (аналіз впливу соціально-економічних чинників). Результати та висновки. За результатами проєкту було здійснено аналіз кількості випускників і слухачів ліцею за десятиліттями та професіями, побудовано графіки й діаграми, підготовлено презентаційні матеріали та аналітичний звіт. Робота над проєктом сприяла розвитку в учнів умінь працювати з реальними даними, робити висновки та презентувати результати власної діяльності. Рис. 1. Аналіз випускників за 10 років з 1955 по 2024 роки. кількість учнів 0 1000 2000 3000 4000 з 1955 по 1964 з 1965 по 1974 з 1975 по 1984 з 1985 по 1994 з 1995 по 2004 з 2005 по 2014 з 2015 по 2024