Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (January 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 247 p.

226 залучення дітей, формують стійкий інтерес до математичної діяльності та розвивають критичне мислення, творчість і комунікативні навички [6]. Методика дозволяє варіювати рівень складності завдань і забезпечує індивідуальний підхід до кожної дитини, що робить навчальний процес ефективним та гнучким. Висновки. Методика Джорджа Кюізенера є ефективним засобом формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Вона забезпечує поступовий перехід від наочно-дійового мислення до елементів абстрактного осмислення числових відношень. Принцип «від кольору до числа» відповідає віковим особливостям дітей, сприяє розвитку математичної компетентності, пізнавальної активності та позитивного ставлення до навчання. Методика є актуальною та перспективною для впровадження інноваційних підходів у дошкільній освіті. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Базовий компонент дошкільної освіти України. — Київ : МОН України, 2021. — 38 с. 2. Дошкільна педагогіка : навчальний посібник. — Київ : Академвидав, 2018. — 432 с. 3. Теорія і методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників. — Київ : Генеза, 2019. — 256 с. 4. Cuisenaire G. Les nombres en couleurs. — Bruxelles : Delachaux et Niestlé, 1952. — 120 p. 5. Методика логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку. — Київ : Слово, 2020. — 304 с. 6. Ігрові технології в освітньому процесі закладу дошкільної освіти. — Київ : Освіта, 2021. — 280 с.