Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

146 УДК 373.5 Васильєва Тетяна Олексіївна магістр з управління фінансово-економічною безпекою, викладач КЗ «Харківський ліцей № 106 імені В. О. Кисіля» Харківської міської ради м. Харків, Україна РОЗВИТОК КОМПЕТЕНТНОЇ ОСОБИСТОСТІ ЧЕРЕЗ ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ Анотація. У статті проаналізовано трансформацію ролі вчителя НУШ в умовах бюрократизації освіти. Розкрито значення інтерактивних технологій як інструменту розвитку компетентної особистості учня та збереження живої взаємодії між педагогом і сучасною дитиною. Ключові слова: НУШ, інтерактивні технології, компетентна особистість, гейміфікація, SEL. Питання "яким має бути вчитель НУШ" зараз є однією з найбільш обговорюваних тем в українському сегменті [3]. Сьогодні на зміну класичному образу "викладача" прийшов цілий набір сучасних ролей та термінів. Кілька спостережень про професію, в якій важливо не загубити себе та як система поступово «переписує» вчителя. Спочатку змінюється фокус уваги. З уроку - на звіт. З людини - на показник. З процесу - на форму. Потім коригується мова. Зникають власні формулювання. З’являються зручні, прийнятні, «так прийнято». Далі - ритм. Поспіх стає нормою. Пауза - розкішшю. Рефлексія - чимось «на потім». І непомітно система починає «переписувати» людину- вчителя: як вона думає, як оцінює, як приймає рішення, і що вважає важливим. Та поки система намагається втиснути вчителя у зручні рамки, за порогом класу чекають зовсім інші "замовники" - сучасні діти, чий ритм життя і спосіб