Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

149 УДК 377:378.147 В’юшкова Тамара Іванівна Варванський Павло Андрійович Омельчак Еліна Юріївна спеціалісти вищої категорії, викладачі-методисти Комунальний заклад «Запорізький медичний фаховий коледж» Запорізької обласної ради, м. Запоріжжя, Україна ФАСИЛІТОВАНИЙ ПІДХІД НА ЗАНЯТТЯХ ФАРМАЦЕВТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН МЕДИЧНОГО ФАХОВОГО КОЛЕДЖУ Анотація: досліджено зміст поняття фасилітації; визначено методи, які доречно застосовувати викладачу-фасилітатору в освітньому процесі коледжу на заняттях фармацевтичних дисциплін. Ключові слова: фасилітація, фасилітатор, учасники освітнього процесу, емоційна культура, фасилітована технологія. На заняттях фармацевтичних дисциплін викладачу необхідно мислити творчо, не тільки вміти правильно передавати свої знання здобувачу, але і поєднувати у собі ознаки керівника, лідера та учасника процесу. Усі компетентності, які потрібно опановувати студентам фармацевтичної галузі та мати клінічне мислення під час вивчення дисциплін, необхідно опрацьовувати у сприятливих умовах для продуктивної самореалізації, де усвідомлюють і поважають права одне одного. Викладач-фасилітатор залучає та сприяє розкриттю потенціалу студентів, а також підтримує на кожному етапі навчання. У той час, коли традиційне викладання лише передає готові знання, то фасилітація в освітньому процесі допомагає самостійно планувати вивчення