Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

193 студентів [1, с. 127]. Такий підхід дозволяє майбутнім лікарям-стоматологам краще розуміти складні патофізіологічні процеси, що лежать в основі захворювань порожнини рота, та приймати обґрунтовані клінічні рішення. Інтеграція терапевтичної стоматології з фундаментальними дисциплінами (анатомією, гістологією, мікробіологією, фармакологією) сприяє глибшому розумінню механізмів розвитку одонтопатології [3, с. 173]. Наприклад, знання анатомічної будови пульпи та її іннервації дозволяє студенту логічно пояснити клінічні прояви запалення та обґрунтувати вибір методу знеболення або лікування. Важливою складовою міждисциплінарного підходу є врахування системних захворювань, які можуть впливати на перебіг стоматологічної патології [3, с. 174; 4, с. 43]. При ведені таких пацієнтів із ендокринними, аутоімунними чи іншими супутніми захворюваннями, стоматологу необхідно враховувати особливості загоєння тканин, ризик інфекційних ускладнень та адаптувати протоколи лікування відповідно до загального стану хворого. Крім того, ефективне засвоєння терапевтичної стоматології неможливе без тісної інтеграції з іншими профільними дисциплінами — хірургічною, ортопедичною та дитячою стоматологією [2, с. 223]. Така взаємодія дозволяє студентам бачити пацієнта в контексті комплексного лікування, розуміти послідовність і логіку міждисциплінарної співпраці. Оскільки, навіть, при плануванні ортопедичного протезування важливо враховувати стан кореневих каналів, що потребує якісного ендодонтичного лікування. Сучасні освітні технології, зокрема симуляційне навчання, клінічні кейси, віртуальні пацієнти, сприяють реалізації міждисциплінарного підходу та мотивації навчальної діяльності студентів. Вони дозволяють моделювати ситуації, які потребують знань із кількох галузей, та формують навички командної взаємодії [5, с. 46]. Об’єктивні структуровані клінічні іспити (OSCE) є ефективним інструментом перевірки інтегрованих знань і практичних умінь студентів.