Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

194 Успішна реалізація міждисциплінарного підходу потребує координації між кафедрами, узгодження навчальних програм, створення спільних методичних матеріалів. Це дозволяє забезпечити логічну послідовність викладання, уникнути дублювання інформації та сприяти формуванню стійких міжпредметних зв’язків [2, с. 224]. Таким чином, міждисциплінарність у викладанні терапевтичної стоматології є не лише педагогічною інновацією, а й необхідною умовою підготовки фахівця, здатного до ефективної лікарської практики, адаптації до складних клінічних ситуацій та безперервного професійного розвитку. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Interdisciplinary approach to the training of a dental specialist at the Department of Therapeutic Dentistry of Poltava State Medical University / A. V. Zaitsev et al. Bukovinian Medical Herald . 2023. Vol. 27, no. 3 (107). P. 126–131. URL: https://doi.org/10.24061/2413-0737.27.3.107.2023.21 2. Ilenko N. M., Boychenko O. N. Interdisciplinary relationships as a factor of improving the study of the subject of therapeutic dentistry in preparing the future doctor. Bulletin of Problems Biology and Medicine . 2018. Vol. 2, no. 4. P. 223. URL: https://doi.org/10.29254/2077-4214-2018-4-2-147-223-225 3. Interdisciplinary integration of microbiology, virology, and immunology in therapeutic stomatology / T. D. Bubliy et al. Актуальні проблеми сучасної медицини: Вісник Української медичної стоматологічної академії . 2024. Vol. 24, no. 1. P. 172–176. URL: https://doi.org/10.31718/2077-1096.24.1.172 4. Голубєва І. М., Васюкова М. М. Міждисциплінарна інтеграція – важливий напрямок у створенні навчальних програм дисциплін за вибором. Медична освіта . 2023. № 3. С. 40–45. URL: https://doi.org/10.11603/m.2414- 5998.2023.3.14104