Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Progress‖ (January 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 302 p.

208 УДК 37.09 Ткаченко Юлія Євгеніївна вчитель математики філії Олександропільська гімназія Брагинівського ліцею Брагинівської сільської ради Синельниківського району Дніпропетровської області ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ Анотація. Стаття висвітлює проблему формування пізнавальної активності учнів на уроках математики в умовах сучасного освітнього простору. Обґрунтовано необхідність переходу від традиційної репродуктивної моделі навчання до діяльнісного підходу. Проаналізовано роль цифрових інструментів (GeoGebra, MozaBook, Edpuzzle, Kahoot та ін.) у створенні інтерактивного навчального середовища. Особливу увагу приділено можливостям візуалізації складних понять, індивідуалізації навчання та гейміфікації освітнього процесу. Визначено, що використання інноваційних технологій сприяє розвитку критичного мислення, самостійності та мотивації учнів, трансформуючи роль учителя в організатора активного пізнавального пошуку. Ключові слова: пізнавальна активність, інноваційні технології, цифрові інструменти, гейміфікація, візуалізація. Сучасний освітній простір характеризується зростанням інформаційного навантаження, зміною способів сприйняття навчального матеріалу та