Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford International Science Forum‖ (February 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 245 p.

176 Рис.1 Структура жорстокості 1. Когнітивний компонент. Цей компонент пов’язаний із мисленням підлітка, його уявленнями, установками й переконаннями щодо агресії та жорстокості. У жорстоких підлітків часто спостерігаються: - переконання у виправданості насильства («силу поважають», «інакше не зрозуміють»); -спрощене або викривлене розуміння моральних норм; - знецінення емоцій і потреб інших людей; -низький рівень усвідомлення причинно-наслідкових зв’язків у власній поведінці. 2. Емоційний компонент. Емоційна сфера жорстокого підлітка характеризується низьким рівнем емпатії, емоційною байдужістю або, навпаки, афективною нестійкістю. Серед типових проявів: - емоційна черствість або апатія до страждань інших; - схильність до емоційного "вибуху", імпульсивність; - отримання задоволення чи відчуття контролю під час приниження чи болю інших; - труднощі з розпізнаванням і контролем власних емоцій. 3. Поведінковий компонент. Цей компонент відображає конкретні форми поведінки, які демонструють жорстокість:фізична агресія,вербальна агресія,соціальна агресія 4. Мотиваційний компонент. Мотивація до жорстокої поведінки може бути усвідомленою або прихованою. Основні мотиваційні чинники: - прагнення до самоствердження і демонстрації сили; - відчуття безсилля в інших сферах життя (компенсація); Когнітивний компонент Емоційний компонент Поведінков ий компонент Мотиваційн ий компонент Соціальний компонент