Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science: Challenges and Perspectives‖ (February 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - London, United Kingdom, 2026. - 121 p.

63 Отже, за допомогою системи критичного мислення учні позбуваються комплексу, через те, що їхня думка не збігається з думкою інших, тому є необхідною складовою сучасного уроку НУШ. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Вайнштейн М. Критичне мислення як основа демократичного навчання. Рідна школа. 2001. № 4. С. 49–52. 2. Давиденко О. М. Розвиток критичного мислення на уроках мови і літератури. Вивчаємо українську мову та літературу. 2005. № 2. С. 7–8. 3. Лабенко О. Розвиток критичного мислення в середніх загальноосвітніх закладах. Рідна школа. 2001. № 4. С. 68–71. 4. Пометун О. І. Технології розвитку критичного мислення учнів. Київ : Плеяда, 2006. 220 с. 5. Сиротенко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. – Харків: Основа, 2003. – С.5-8. 6. Використання сайтів: 7. URL: https://naurok.com.ua/rozvitok-kritichnogo-mislennya-na-urokah-ukra- nsko-movi-i-literaturi-v-umovah-kompetentnisnogo-navchannya-203128.html 8. URL: https://vseosvita.ua/library/rozvitok-kriticnogo-mislenna-na-urokah- ukrainskoi-movi-ta-literaturi-114455.html