Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science: Challenges and Perspectives‖ (February 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - London, United Kingdom, 2026. - 121 p.

96 територій). З юних років важливо закріпити у свідомості кожної дитини, що людина – частина природи, тому від стану природи залежить життя людства. Екологічне виховання слід починати не в космічних масштабах, а прямо тут: біля свого будинку, на своїй вулиці, у закладі освіти. Тільки усвідомлюючи особисті можливості, навчаючись вирішувати найближчі екологічні проблеми, дитина зуміє замислитись над майбутнім країни. Щоб у дитини виникла потреба захищати і зберігати довкілля, - треба навчити її любити світ природи. З метою активізації роботи з учнівською молоддю щодо формування у неї екологічної культури, залучення учнів до практичної природоохоронної роботи, проводиться щорічна Всеукраїнська акція «День юного натураліста». Одним із заходів акції є озеленення території закладу. 4. Навчально-просвітницька діяльність (захист екологічних проєктів, конкурси малюнків, плакатів, віршів, написання есе, складання звернень до місцевих жителів та представників місцевого самоврядування, проведення тематичних тижнів, випуск буклетів та лепбуків). Висновок. В сучасних умовах надзвичайно важлива роль на уроках природничого циклу належить формуванню екологічної компетентності учнів. Від рівня її сформованості в найближчому майбутньому буде залежати стан довкілля. Екологічну компетентність можна вважати набутою, якщо школярі усвідомлюють першочерговість законів природи по відношенню до соціальних законів, власну відповідальність за екологічні проблеми не лише свого регіону проживання, а й всієї планети. А дослідницькі уміння випускника закладу освіти будуть гарним підґрунтям для подальшої наукової діяльності як студента ЗВО, дадуть можливість впевнено себе почувати у мінливих умовах сучасності, формують науковий екологічний світогляд. Переконана, що якщо учні в закладі освіти одержать ґрунтовні знання, переймаються екологічними проблемами, то в майбутньому вони будуть відповідальними на виробництві, у побуті, в природі. Все це мотивує школярів до навчання, розкриває вміння критично мислити, вміло застосовувати свої знання на практиці, а разом з цим – формує екологічно свідому особистість. А здорові зерна екологічної просвіти в