Proceedings of the International scientific and practical conference ―Future of science, digital technologies and cultural transformations‖ (July 21-23, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Seoul, Republic of Korea, 2025. - 102 p.

33 Вибір теми критично важливий: вона має бути наближеною до досвіду дітей, практично значущою, пов‘язаною з реальними об‘єктами, сприяти дослідженню й співпраці. Батьки можуть брати активну участь: допомагати в організації екскурсій, надавати матеріали, виступати експертами. Проєкт реалізується через етапи: вступна подія для стимулювання інтересу, формування ключового запитання, окреслення необхідних знань і навичок, три фази роботи – актуалізація досвіду дітей, здобуття нової інформації, підсумування та презентація результатів перед батьками чи іншими групами, що підвищує мотивацію та навички підбиття підсумків [9]. Метод PBL розвиває в дітей дослідницькі навички, творче мислення та здатність приймати рішення. Він формує ставлення до навчання як до процесу, тісно пов‘язаного з реальним життям. Управління командою – важливий компонент, оскільки команда формується для досягнення цілей і може бути міжфункціональною, самокерованою, проблемно-орієнтованою або віртуальною. Її розвиток проходить стадії формування, конфліктів, нормалізації, продуктивності та залежить від управлінських, організаційних та індивідуальних чинників. Мотивація є базовим чинником ефективності управління персоналом. Класичні теорії мотивації – ієрархія потреб Маслоу, двофакторна модель Герцберга, теорії МакКлелланда, Альдерфера (ERG), очікувань Врума, справедливості Адамса, цілей Лока, Портера–Лоулера, мотивації до успіху Аткінсона, концепції Оучі (Теорія Z) і МакГрегора (Теорії X і Y) – допомагають керівнику створити середовище залучення і підтримки членів команди. Проєктна діяльність організовується за життєвим циклом: ініціація, планування, виконання, контроль і завершення. Ці етапи охоплюють аналіз проблем, постановку цілей, формування команди, управління ризиками, моніторинг, аналіз результатів та фіксацію досвіду. Для стратегічного планування застосовуються PEST-аналіз (оцінка політичних, економічних, соціальних і технологічних чинників) та SWOT- аналіз (сильні й слабкі сторони, можливості та загрози).