Proceedings of the International scientific and practical conference ―Future of science, digital technologies and cultural transformations‖ (July 21-23, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. - Seoul, Republic of Korea, 2025. - 102 p.

48 • Підвищення ролі батьків у освітньому процесі. Формування сімейних STEM-проєктів, навчання батьків методам підтримки дітей. • Поширення інклюзивної освіти. Забезпечення доступу до STEM-діяльності для дітей з особливими освітніми потребами. • Посилення міжвідомчої співпраці . Спільна робота освіти, науки, культури, бізнесу для створення сучасного освітнього середовища. ВИСНОВКИ STEM-освіта у закладах дошкільної освіти — це інноваційний підхід, що забезпечує всебічний розвиток дитини, формує фундамент для подальшого навчання в школі та життєвих компетентностей. Впровадження STEM дає змогу розвивати не лише знання з природничих наук і математики, а й критичне мислення, креативність, навички співпраці, самостійність. Для успішної реалізації STEM-освіти в ЗДО необхідні відповідні педагогічні умови, спеціально організоване освітнє середовище, мотивовані та компетентні вихователі, а також підтримка батьків і адміністрації закладу. Незважаючи на виклики, пов‘язані з недостатньою матеріальною базою та потребою підвищення кваліфікації педагогів, перспективи розвитку STEM- освіти в дошкіллі є надзвичайно вагомими та відповідають сучасним вимогам суспільства. Рекомендується активніше впроваджувати STEM-методики в дошкільній освіті, розвивати методичні матеріали, підтримувати педагогів та залучати батьків до спільної роботи. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Базовий компонент дошкільної освіти (редакція 2021 року).