Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science, technology and art in global context (July 8-10, 2025) / OP website: www.naukainfo.com. – Dresden, Germany, 2025. - 140 p.

137 Рис. 2. Виконання вправ на заняття з дошкільнятами. Вправа «Що я роблю найкраще» Мета: підвищення значимості кожної дитини, усвідомлення своїх позитивних рис. Діти сидять колом на килимку. Кожна дитина по черзі говорить усім, що вміє робити найкраще (якщо виникають труднощі – ведучий і малята можуть підказати дитині). Релаксація Мета: навчання малят прийомів саморозслаблення. Хід роботи: ведучий промовляє «ось великі пальці починають танці - раз і два, раз і два. А за ними вказівні - раз і два, раз і два. І середні після них - раз і два, раз і два. Підмізинці теж танцюють - раз і два, раз і два. І мізинці не нудьгують - раз і два, раз і два. - До нових зустрічей!» Вправа «Чим ти можеш поділитися?» Мета: формування таких рис характеру, як щедрість, товариськість. Хід роботи: Ведучий: «Малята, скажіть будь ласка, чим ви можете поділитися з іншими дітками? Солодощами. Іграшками. Замальовками. Посмішкою. Добротою тощо». Вправа «Хто як?» Форма проведення: групова. Хід роботи: