Proceedings of the International scientific and practical conference ― Cambridge Science and Education Conference‖ (February 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Cambridge, United Kingdom, 2026. - 289 p.

147 Використання цифрових технологій у навчанні фізики сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу, формуванню предметних і ключових компетентностей та розвитку пізнавальної активності [1, с. 50; 5, с. 145; 7]. Поєднання традиційних методів викладання фізики з цифровими інструментами забезпечує оптимальні умови для компетентнісного підходу та розвитку дослідницьких умінь [2, с. 85]. Перспективи подальших досліджень — розроблення методичних моделей інтеграції цифрових технологій у викладання фізики та створення комплексних цифрових освітніх середовищ [3, с. 18; 4, с. 28]. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Биков В. Ю. Цифрова трансформація освіти. Київ, 2019. 2. Морзе Н. В. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті. Київ, 2018. 3. Концепція розвитку STEM-освіти в Україні. Київ, 2021. 4. Закон України «Про освіту». Київ, 2017. 5. Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. Київ, 2020. 6. Сисоєва С. О. Педагогічні технології в сучасній школі. Київ, 2019. 7. PhET Interactive Simulations. University of Colorado Boulder. URL: https://phet.colorado.edu/ [дата звернення: 15.02.2026]. 8. Google Classroom. URL: https://classroom.google.com/ [дата звернення: 15.02.2026].