Proceedings of the International scientific and practical conference ― Cambridge Science and Education Conference‖ (February 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Cambridge, United Kingdom, 2026. - 289 p.

209 внутрішнього переживання праці, задоволення від виконання професійних завдань та усвідомлення значущості отриманих результатів. Особлива увага приділяється факторам, які порушують гармонію професійного розвитку, знижують внутрішню мотивацію та виснажують психічні ресурси особистості. Е.Ф. Зеєр виділяв ті, що пов‘язані з несприятливими соціально-економічними умовами, недосконалою організацією праці, дефіцитом професійної мотивації, а також індивідуально-психологічними особливостями особистості. Професійний шлях фахівця не є лише лінійним процесом постійного зростання, поряд з етапами удосконалення та набуття нових компетентностей, у ньому можливі періоди уповільнення розвитку, періоди кризових переживань та часткового зниження професійної ефективності. До негативних професійних змін, що можуть виникати в процесі трудової діяльності, належить феномен професійного або емоційного вигорання «burnout». Цей термін увів у науковий обіг американський психіатр Г. Фройденберг у своїй статті «Staff burn-out» в 1974 році. Дослідник використовував його для опису особливого психоемоційного стану фізично та психічно здорових фахівців, які працюють у сфері допомагаючих професій та перебувають в умовах інтенсивної міжособистісної взаємодії. За визначенням Г. Фройденберга, вигорання виникає внаслідок тривалого перебування у напруженій емоційній атмосфері, що супроводжує надання професійної допомоги, і проявляється у виснаженні, зниженні енергії та втраті внутрішніх ресурсів [15]. У наукових джерелах термін «емоційне вигорання» нерідко пов‘язують з поняттям «психічне вигорання» або «професійне вигорання». Така взаємозамінність пояснюється близькістю змісту цих категорій, а також подібністю їх проявів та симптоматичних характеристик. Вагомий внесок у розроблення проблематики професійного вигорання зробила К. Маслач, її концепція посідає центральне місце у світовій психологічній науці. Згідно з її підходом, емоційне вигорання розглядається як