Proceedings of the International scientific and practical conference ― Cambridge Science and Education Conference‖ (February 23-25, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Cambridge, United Kingdom, 2026. - 289 p.

213 практиці це проявляється у вигляді емоційного та розумового виснаження, хронічної втоми, внутрішньої відстороненості від учнів і колег, а також зниження професійної мотивації та задоволення від роботи і життя загалом. [5; 6; 18]. Професійне вигорання доцільно розглядати як, психологічний стан педагога, що формується під впливом тривалого психоемоційного навантаження, високого рівня відповідальності за навчальні результати та постійної інтенсивної взаємодії з учнями, колегами та батьками [1; 13; 8;12]. І. І. Брецко розглядає психічне (психофізичне) вигорання як складний психофізіологічний феномен, що формується в умовах тривалого професійного та проявляється виснаженням емоційних, фізичних та когнітивних ресурсів людини під впливом тривалого емоційного навантаження. Дослідник підкреслює, що цей процес впливає як на психічний стан людини так і на фізичне самопочуття, що безпосередньо позначається на її здатності ефективно виконувати професійні обов‘язки [3]. Т. Білан визначає емоційне вигорання як стан виснаження, що формується в процесі педагогічної діяльності через постійне емоційне напруження, інтенсивну міжособистісну взаємодію, прагнення до ідеалу, нехтування власними потребами та надмірну віддачу професії [1]. Поряд із екзистенційним підходом, у сучасних дослідженнях увага приділяється структурному аналізу цього феномена. У дослідженні Л. Вербицької та О. Коновалової синдром емоційного вигорання педагогічних працівників розглядається як багатокомпонентний процес, що включає емоційне виснаження, когнітивне перевантаження та зниження професійної результативності. Авторки підкреслюють, що цей стан супроводжується емоційною відстороненістю, зменшенням професійної залученості та трансформацією ставлення до учасників освітнього процесу, що може позначатися на якості педагогічної взаємодії [13]. Психологічні наслідки таких змін детально аналізує І. М. Гончарова, яка визначає професійне емоційне вигорання як синдром, що проявляється у