Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

113 Сучасний педагог у ролі медіаграмотного фахівця поєднує педагогічну майстерність із високим рівнем цифрових компетентностей, забезпечуючи формування в учнів критичного мислення та навичок безпечного використання цифрових ресурсів. Важливим елементом курсу є чітка модульна структура, яка включає відеопрезентації, візуальні словники, інтерактивні вправи, практичні та проєктні завдання, форумні дискусії та підсумкове тестування. Така організація навчання сприяє комплексному розвитку практичних умінь, цифрової грамотності, творчих і аналітичних компетентностей учнів. Одним із ключових завдань є структуризація навчального матеріалу навколо логічно побудованих модулів. Типовий модуль включає коротку відеопрезентацію, візуальний словник, 2–3 інтерактивні вправи, практичні завдання, мініпроєкт, тематичні дискусії на форумі та підсумковий тест. Така структура сприяє формуванню різних видів практичної діяльності, зокрема створенню мультимедійних продуктів, презентацій, графічних або програмних проєктів. Поєднання різних видів практичної діяльності забезпечує комплексний розвиток здобувачів освіти, формування практичних навичок, цифрової грамотності, творчих та аналітичних компетентностей, а також підготовку до самостійної діяльності у навчанні та майбутній професійній діяльності. Особливе місце в курсі посідає інтерактивність, яка реалізується за допомогою інструментів, доступних у системі LMS Moodle. Форумні дискусії забезпечують взаємодію між учнями, сприяють обговоренню навчального матеріалу, постановці запитань та презентації результатів проєктної діяльності. Візуалізація виступає ключовим дидактичним інструментом курсу та використовується для полегшення сприйняття теоретичного матеріалу й складних понять. Застосування візуальних засобів сприяє не лише глибшому розумінню навчального змісту, а й розвитку емоційного інтелекту та здатності інтерпретувати інформацію різних типів. Важливою функцією медіаграмотного педагога є організація формувального та підсумкового оцінювання. У курсі застосовано комбіновану