Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

151 PEDAGOGYAND EDUCATION УДК 373 Харіна Інеса Вікторівна студентка Харківській національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди м. Харків, Україна ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ Анотація. У статті ґрунтовно досліджено теоретичні засади та практичний досвід впровадження інформаційно-комунікативних технологій у процес навчання біології в сучасній школі. Проаналізовано ключові форми цифрових інструментів, їхній безпосередній вплив на активізацію пізнавальної діяльності здобувачів освіти, підвищення рівня наочності та загальну ефективність засвоєння складних біологічних концепцій в умовах дистанційного та змішаного форматів навчання. Окреслено переваги та виклики цифровізації природничої освіти. Ключові слова: інформаційно-комунікативні технології, біологічна освіта, дистанційне навчання, інтерактивні методи навчання, візуалізація знань, цифрова компетентність, середня освіта. Сучасний етап трансформації системи середньої освіти в Україні нерозривно пов‘язаний із глобальними процесами цифровізації та необхідністю адаптації навчального процесу до викликів сьогодення. В умовах воєнного стану та вимушеного переходу на дистанційну форму навчання, використання