Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

158 сприяє соціалізації. Наведемо приклади окремих ігрових завдань, які можуть мати місце на гурткових заняттях з різних видів спорту: ̶ «Пліч-о-пліч» гра має на меті розвивати в учнів комунікативні уміння, навички взаємодопомоги та колективної взаємодії. Рекомендується проводити під час розминки перед виконанням комплексу спеціальних вправ. Школярі шикуються в колону. М‘яч передають різними способами, але кожен учасник перед стартом називає ім‘я наступного або коротку фразу підтримки: «Ти зможеш!», «Разом ми переможемо!», «У тебе все вийде!»; ̶ «Стрибкові перегони» використовується з метою розвитку координації рухів, спрямовується на розвиток самоконтролю, поваги до гравців команди, емоційної саморегуляції, ініціативності, дотримання соціальних норм. Учні шикуються в колону, вздовж колони стоять гімнастичні лави. Направляючі отримують волейбольні м‘ячі. За сигналом школярі рухаються вперед, перестрибуючи через встановлені перешкоди. Пройшовши до кінцевої зупинки, гравці повертаються до команди і передають естафету, покотивши м‘яч у зворотному напрямку. Інші учасники долучаються до гри; ̶ «Швидкісний марафон» сприяє розвитку рухової активності учнів та формуванню навичок соціалізації: співпраці, дотримання правил, самоконтролю, відповідальності, поваги до інших і вміння взаємодіяти в команді. Учні об‘єднуються в 2 команди та шикуються в колони за стартовою лінією. За сигналом учителя перший учасник кожної команди виконує серію стрибків до позначки та повертається назад. Після цього він передає естафету наступному гравцеві. Гра триває, доки всі учасники команди не виконають завдання. Застосування ігрових технологій у процесі організації гурткової роботи спортивно-оздоровчого спрямування, на нашу думку, сприяє формуванню соціалізації здобувачів закладів загальної середньої освіти, розвиває комунікативні навички, уміння співпрацювати в команді, покращує міжособистісні стосунки в шкільному середовищі.