Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

231 засобу розвитку мовлення дітей. Під час занять із застосуванням методів та прийомів пальчикових вправ, нейроігор створюється психологічна ситуація успіху, покращується нейродинаміка мозку дітей, відбувається корекція дефектів центральної нервової системи та поведінки дітей, відбувається розвиток довготривалої пам'яті, мовлення, збільшується об‘єм безпосередньої пам'яті, активного словника, процес обробки інформації виходить на рефлекторний рівень, формується особиста мотивація. Дуже важливо, що при отриманні інформації дитина виступає не в ролі об‘єкта, а суб‘єктом інформації, що дає можливість їй з цією інформацією працювати. Таким чином, використовується принцип гуманістичного навчання, що є основою європейського рівня розвитку освіти, притаманному моделі Нової української школи, зберігаються інклюзивні цінності - довіра, чесність, турбота, рівність та цінність кожного. Починати необхідно з пальчикових ігор, які надалі інтегруються з нейроіграми. Нейроігри – це комплекс багатофункціональних вправ, спрямованих на різностороннє тренування та розвиток мозку. Такі вправи доповнюють та зміцнюють результат використання та доповнюють вплив традиційних пальчикових вправ, забезпечують розвиток зорової та слухової уваги, дрібної моторики, координації рухів, здібностей, пам'яті, уваги, мовлення. Особливі діти дошкільного віку мають наочно-образне мислення, їм легше сприймати зорову інформацію. Тому при введенні нової пальчикової гри багато часу приділяється роботі з опорними картинками, щоб дитина могла зосередити увагу, запам‘ятати картинку та відповідну до неї дію: спочатку потрібно показувати картинки із зображеннями тварин (зайчик, лисичка, кішка та ін..), комах (павучка, мухи), квітки та ін. До кожної картинки необхідно дібрати образ та рух, дії кисті та пальців рук. Надалі пропонувати дітям провести по різноманітним нейродоріжкам (хвилястих, рівних, зигзагоподібних та ін..) звірів чи комах. Для цього застосовуються підручні матеріал, наприклад кришечки з-під напоїв, які втілювали в собі образ істоти. Спочатку рухають