Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society‖ (February 26-28, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 355 p.

232 кришечку однією рукою, потім – іншою. Лише коли діти спробували рухати по черзі лівою та правою рукою – ускладнюють дії та пропонують рухати обома руками одночасно. При цьому вводиться умова звуконаслідування та відтворення голосів тварин та комах, транспорту. Для ускладнення вправ використовується прискорення темпу виконання, залучення рухів очей і мовлення до рухів рук, обов‘язково метод візуалізації. Візуалізація допомагає дітям тривало зберігати інформацію та при потребі її відтворити. Для психоемоційного розвантаження та збереження ментального здоров‘я дітей з особливими освітніми потребами допоміжним є застосування дихальних вправ, що є одним із різновидів кінезіологічних. Дихальні вправи заспокоюють і розвивають концентрацію уваги, сприяють загальному здоров‘ю та поліпшують самопочуття. Це такі вправи, як «Енергійне позіхання», «Свічка», «Дерево», «Надуваємо кульку» та інші. Більший ефект застосування пальчикових ігор та нейроігор досягається під час індивідуальних занять. Індивідуальні заняття з використанням пальчикових ігор та вправ, нейроігор, елементів корекційних кінезіологічних вправ,заснованих на системі «Гімнастика мозку» П. Деннісона та Г.Деннісон, сприяють збереженню і зміцненню психічного здоров‘я,відновленню зв‘язків між півкулями мозку, профілактиці тривожності, агресивності, розвитку позитивних емоцій, добрих почуттів, розвитку дрібної моторики та розвитку мовлення, що дає можливість відчувати себе впевнено у великому вирі інформаційного потоку сучасної системи навчання та виховання. Під час роботи за даною методикою, враховуємо індивідуальні особливості кожної дитини, відповідності освітнього процесу, її потенційні можливості, емоційний стан, настрій, відсутність психологічного бар‘єра та стресової ситуації при виконанні практичної вправи, обов‘язково збільшуємо час на обдумування та виконання завдань. Таке ставлення сприяє розвитку пам‘яті, уяви, логічного та образного мислення, самостійності та впевненості у собі. Використовуємо такі вправи: