Proceedings of the International scientific and practical conference ―Paris Science and Education Forum‖ (March 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 293 p.

213 Такий підхід формує критичне мислення, вчить аналізувати інформацію, висловлювати власні висновки та розвиває навички слухання й дискусії. Результати робіт були презентовані колегам із професійної спільноти вихователів молодших та середніх груп Саксаганського району м. Кривого Рогу та включені до обласного конкурсу освітніх інновацій EDU FEST Dnipro – 2025. За підсумками конкурсу робота щодо впровадження методики кроссенсу в освітню діяльність отримала призове місце, що підтвердило її практичну значущість та ефективність у розвитку мовлення, когнітивних та соціальних навичок дітей дошкільного віку. Цей успіх також став важливим внеском у поширення інноваційних методик серед педагогів регіону, стимулюючи подальше впровадження кроссенсів у освітній процес. Протягом тривалого використання методики кроссенс у педагогічній практиці ми переконалася в її ефективності як теоретично, так і практично. Результати моніторингу рівня досягнень дітей у травні 2025 року свідчать про помітні позитивні зміни у різних аспектах їхнього розвитку. По-перше, значно зросла мовленнєва активність: діти стали впевненішими у висловленні власних думок, охоче ставлять запитання та активно беруть участь у колективних обговореннях. Особливо помітно, що раніше мовчазні діти поступово відкривалися, включалися в діалог і прагнули донести власну думку. По-друге, розвиток критичного мислення також показав позитивну динаміку. Виконуючи логічні, асоціативні та аналітичні завдання, діти навчились помічати приховані смисли, встановлювати логічні зв‘язки між предметами, подіями та поняттями, а також аргументовано висловлювати припущення, що особливо цінно у процесі розв‘язання кроссенсів. По-третє, покращилася соціальна взаємодія. Завдяки груповим завданням діти краще співпрацюють між собою: домовляються, слухають одне одного, працюють у команді. Часто спостерігалося, як кроссенс спонукав дитину звернутися до однолітка за допомогою або обговорити можливі відповіді, що сприяло розвитку комунікативних навичок. По-четверте, важливим стало емоційне розвантаження. В умовах воєнного стану багато дітей мають підвищений рівень