Proceedings of the International scientific and practical conference ―Paris Science and Education Forum‖ (March 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 293 p.

215 мовленнєвих навичок, а й формує у дітей важливі соціальні та емоційні компетенції, необхідні для гармонійної інтеграції в суспільство.. СПИСОКВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ: 1. Габріелян Л. А. Кроссенс: розвиток асоціативного мислення у дітей. – Київ : Освітній простір, 2019. – 112 с. 2. Колеснікова М. О. Ігри та методи розвитку мислення дітей дошкільного віку. – Харків : Школа, 2020. – 96 с. 3. Медведєва І. В. Асоціативні ігри та вправи для дітей дошкільного віку: використання кроссенсів для розвитку пізнавальних і мовленнєвих навичок. – Київ: Школяр, 2021. – 128 с. 4. Миронова Н. А. Кроссенс у педагогічній практиці: ідеї та методи для дошкільних навчальних закладів. – Одеса: Педагогіка, 2021. – 104 с. 5. Олійник О. В. Інтерактивні методи в роботі з дітьми дошкільного віку: Кроссенс як інструмент розвитку мислення та мовлення. – Львів: Майстерня навчання, 2018. – 88 с. 6. Педагогічний потенціал кроссенсів у навчанні дітей дошкільного віку // Вісник дошкільної освіти. – 2021. – № 4 (18). – С. 65–70. 7. Шляхова С. П. Методика розвитку мовлення через кроссенси у дошкільному навчальному процесі. – Донецьк: Освітній лідер, 2020. – 100 с.