Proceedings of the International scientific and practical conference ―Paris Science and Education Forum‖ (March 2-4, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 293 p.

238 дещо знижений. Найвищі показники благополуччя спостерігалися у сферах автономії та особистісного зростання (для жінок), що свідчить про прагнення студентів до самостійності та розвитку. Водночас дещо знижені значення за шкалами самоприйняття, позитивних відносин та життєвих цілей вказують на наявність труднощів у міжособистісних стосунках, визначенні пріоритетів і формуванні впевненості в собі. Гендерні відмінності проявляються у тому, що жінки демонструють дещо вищий рівень особистісного зростання та усвідомленості життєвих цілей порівняно з чоловіками. Значущим фактором впливу на психологічне благополуччя є наявність стабільної фінансової підтримки, що покращує соціальну інтеграцію та позитивні взаємини. Основними джерелами підтримки для студентів виступають родина, друзі та власні внутрішні ресурси, тоді як негативний вплив на стан респондентів чинять стресові події, війна, соціально-економічна нестабільність і невизначеність майбутнього. Результати підкреслюють необхідність комплексної підтримки студентів з боку університету, зокрема психологічної, організаційної, академічної та соціальної. Перспективи подальших досліджень відкривають можливості для більш глибокого вивчення феномена психологічного благополуччя студентів. По- перше, актуальним є розширення вибірки за рахунок різних регіонів України та представників різних спеціальностей, що дозволить зробити висновки більш узагальненими. По-друге, варто проводити лонгітюдні дослідження, які дадуть змогу простежити динаміку психологічного благополуччя впродовж навчання у вищому закладі освіти. По-третє, перспективним напрямом є порівняння українських студентів з молоддю з інших країн, що дозволить визначити культурні особливості переживання благополуччя. По-четверте, необхідно поглиблено досліджувати вплив цифрового середовища, соціальних мереж і дистанційного навчання на психологічний стан студентів. Нарешті, в умовах війни та соціальної нестабільності доцільним є вивчення механізмів