Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

171 прискорене навчання. Цей підхід дозволяє учням продовжувати рухатися вперед відповідно до навчальних траєкторій свого класу, стратегічно готуючись до успішного засвоєння навчального матеріалу поточного рівня. Навчання в режимі прискореного навчання передбачає виконання завдання, відповідних віковому рівню та класу, в якому навчається учень та практичній взаємодії учнів і вчителів, дії яких спрямовані езпосередньо на покращення успішності кожного учня. Така цілеспрямована підтримка підкпіплюється професійними навичками та послугами, які вчителі готові надати задля того, щоб якомога більша частина дітей залишалася на рівні свого класу. Дослідники TNTP [3]— провідної національної дослідницької, політичної та консалтингової організації, діяльність якої спрямована на трансформацію системи державної освіти США з метою досягнення амбітних цілей щодо успішності учнів, встановили таку закономірність: коли учні, які розпочали навчальний рік із відставанням від рівня класу, отримували доступ до більш якісного викладання, вони скорочували розрив із однолітками за шість місяців; у класах, де використовували більше завдань, що відповідають рівню класу, цей розрив зменшувався більш ніж за сім місяців. За таких обставин освітяни мають забезпечити учням «максимально персоналізоване та захопливе навчання», зосередившись на прискоренні навчання для тих, хто відстав, замість його корекції [4]. Академічне прискорення охоплює широкий спектр освітніх і навчальних стратегій, які використовуються для просування навчального прогресу всіх учнів, незалежно від того, на якому етапі своєї освітньої траєкторії вони перебувають. Щоб допомогти педагогам краще зрозуміти сутність прискореного навчання та причини, з яких воно є особливо важливим у післяпандемічний період, Департамент освіти штату Мічиган (MDE) підготував серію методичних посібників, присвячених темам прискореного навчання, зокрема наданню цільової підтримки через тьюторство, викладанню навчального матеріалу відповідно до рівня класу (Tier 1) та підвищенню залученості учнів [5].