Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

176 Творчий тріумф – момент визнання успіху. Мистецький маніфест – коли дитина пояснює ідею роботи. Ефект присутності – створення атмосфери галереї. Візуалізація мрії – віра в те, що їхній талант вартий світового рівня. [1] • Вправа «Чарівний стілець» Дана вправа виконується з дітьми, які вже добре знають один одного. На середину виноситься стілець, учасники сідають навпроти нього. Учні називають достоїнства дитини, яка займає «чарівний стілець». Правила гри такі: той, хто зайняв стілець, постає перед однокласниками лише у своїх достоїнствах – «чарівний стілець» висвітлює лише позитивні якості; називати недоліки забороняється. Вправа формує у дітей вміння мислити про себе позитивно. Для розвитку комунікативних навичок та вміння працювати в команді варто використовувати розмальовки – пазли в стилі Pop-Art (діти діляться на команди по 4-5 учнів. Кожна команда отримує свій пазл (розрізаний на частини малюнок), спочатку всі частинки слід розфарбувати, а потім скласти в цілісну картинку. Кожен отримує свою частинку пазлу і розмальовує так, як вважає за потрібне. В результаті розмальовки мають дуже оригінальний стиль і схожі на мозаїку), роботу в парах, кола жування – це техніка циклічного обговорення або візуалізації, де учасники «проробляють» певну проблему чи емоцію, розділяючи її на етапи: Усвідомлення: Виділення головного питання. Переробка: Обговорення в колі, де кожен додає свій «інгредієнт» (думку чи емоцію). Засвоєння: Прийняття нового досвіду групою. Створення мандали класу де учні спільно створюють велике циклічне зображення. Спільна робота допомагає дітям відчути себе частиною єдиного цілого, зберігаючи при цьому власну індивідуальність. Формування емоційної компетентності – це процес розвитку здатності людини розпізнавати власні та чужі емоції, розуміти їхню природу та ефективно керувати ними для гармонійної взаємодії з навколишнім світом.