Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

178 Перед проведенням методики варто вияснити у дітей, чи знають вони, що таке вулкан, як він виглядає. Інструкція: Намалюй вулкан. Таким як ти його бачиш. Після малюнку, дитина дає відповіді на питання: Чи є у вулкані лава? • Як справляється вулкан з лавою, що всередині нього? • Чи любить вулкан накопичувати лаву, або любить вивергатися часто і з захопленням? • Що може трапитися при виверженні з усім, що навколо вулкана? Учень має знайти способи виверження лави, найбільш безпечні як для самого вулкана, так і для навколишнього світу. Це чудова проективна методика, яка допомагає дитині безпечно виразити свій емоційний стан, рівень агресії або внутрішньої напруги. Вулкан – це потужна метафора «кипіння» почуттів усередині. Ось декілька порад, на що звернути увагу під час аналізу малюнка: Стан вулкана: Сплячий вулкан зазвичай свідчить про спокій або пригнічені емоції; той, що вивергається – про активний вихід гніву або тривоги. Деталі: Наявність лави, попелу, каміння чи вогню показує інтенсивність переживань. Якщо навколо вулкана є люди чи будинки – це може вказувати на страх зашкодити оточуючим своїми емоціями. Кольори: Переважання червоного, чорного чи темно-коричневого часто вказує на накопичений гнів або стрес. Після завершення малюнка обов'язково запитайте дитину: - Як почувається цей вулкан? - Що станеться, коли лава охолоне? - Чи є поруч безпечне місце? 2. Вправа «Намалюй свою агресію». Інструкція: спочатку потрібно дитині пригадати ситуацію або людину, яка викликає максимальне відчуття гніву. Можна обговорити, у яких частинах тіла дитина відчуває гнів. Пропонуємо дітям намалювати свій гнів. Важливо, щоб