Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

184 культури миру» щодо того, як освіта змінює їхнє життя та яких впливів від неї вони хотіли б. Згідно з результатами вищезгаданого дослідження, що підготував Центр соціальних змін і поведінкової економіки у співпраці з Deloitte за сприяння OECD, Education Cannot Wait і за підтримки Міністерства освіти і науки України та KSE, 50 % учнів 15–17 років в Україні та 44 % їхніх однолітків з інших країн найбільш важливою функцією освіти вважають підготовку до самостійного й успішного дорослого життя, а до найбільш корисних для майбутнього навичок 36 % учнів відносять критичне мислення, 33 % - ефективну роботу з іншими, 31 % – здатність чітко та переконливо спілкуватися, 30 % - генерування нових ідей та креативне мислення [1]. Таким чином, молоде покоління засвідчує нагальну потребу не просто в отриманні знань у процесі навчання, але й у формуванні ключових компетентностей, необхідних для успішного життя та самореалізації. Аналіз останніх досліджень і публікацій . Проблемі визначення та формування ключових компетентностей була присвячена ціла низка досліджень як зарубіжних (А.Армстронг, Д.Барбусас, С.Діллон, Б.Мейл, К.Кеппен, Е.Кліме, Д.Лойтнер тощо), так і українських науковців (Н.Бібік, О.Локшина, В.Луговий, О.Слюсаренко, Ж.Таланова, О.Ярова, О.Глушко та ін.). Водночас в умовах впровадження компетентнісно орієнтованих підходів у навчанні в світовому та, зокрема, українському освітньому просторі залишається актуальним з‘ясування особливостей розуміння ключових компетентностей і важливості їх формування в процесі навчання та саморозвитку для виховання активної творчої особистості з розвинутим критичним мисленням, здатної швидко адаптуватися до життя в світі, що стрімко змінюється. Метою нашого дослідження є аналіз сучасного розуміння поняття «ключові компетенції» як основи для успішної самореалізації особистості.