Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

63  share knowledge with classmates. Класна діяльність – Читання фактів про винахідників Учні отримали аркуші з інформацією про різних винахідників. Кожен учень зачитав вголос факти про свого винахідника перед класом. Ця діяльність допомогла учням:  попрактикуватися у читанні вголос;  дізнатися цікаві факти про відомих винахідників;  покращити вимову та впевненість у мовленні;  поділитися знаннями з однокласниками. X. Video / Extra Activity – 5 minutes Objective: To reinforce knowledge about Alfred Nobel and the Nobel Prize, and to develop listening skills. Procedure: 1. Show a short video (2–3 minutes) about Alfred Nobel and the history of the Nobel Prize. o The video should cover: his life, invention of dynamite, his will, and the first Nobel Prizes in 1901. o Optional: mention the main categories of the Nobel Prize (Physics, Chemistry, Medicine, Literature, Peace, Economic Sciences). 2. Task for students: o While watching, students should listen carefully and remember important facts. o After the video, ask students to name 3 facts they learned. o Encourage them to use full sentences in English. Example prompts for discussion:  Alfred Nobel was born in 1833 in Stockholm.  He invented dynamite, which made him very rich.  He wanted to be remembered for helping the world, so he created the Nobel Prize. Benefits of this activity: