Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (March 9-11, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 239 p.

64  develops listening comprehension;  reinforces vocabulary and facts from the lesson;  encourages students to summarize information in English;  makes the lesson interactive and engaging. Відео / Додаткова діяльність – 5 хвилин Мета: Закріпити знання про Альфреда Нобеля та Нобелівську премію, а також розвивати навички аудіювання. Хід роботи: 1. Перегляд короткого відео (2–3 хв) про Альфреда Нобеля та історію Нобелівської премії. o У відео має бути висвітлено: його життя, винахід динаміту, заповіт та перші Нобелівські премії в 1901 році. o За бажанням: згадати основні категорії Нобелівської премії (Фізика, Хімія, Медицина, Література, Мир, Економічні науки). 2. Завдання для учнів: o Під час перегляду учні повинні уважно слухати та запам‘ятовувати важливі факти. o Після відео учні називають 3 факти, які вони дізналися. o Заохочувати учнів використовувати повні речення англійською мовою. Приклади підказок для обговорення:  Alfred Nobel was born in 1833 in Stockholm. — Альфред Нобель народився у 1833 році в Стокгольмі.  He invented dynamite, which made him very rich. — Він винайшов динаміт, що зробило його дуже багатим.  He wanted to be remembered for helping the world, so he created the Nobel Prize. — Він хотів, щоб його пам‘ятали за допомогу світу, тому створив Нобелівську премію. Переваги цієї діяльності:  розвиває навички сприймання на слух;  закріплює лексичний та фактологічний матеріал уроку;