Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Frontier of Civilizations‖ (March 16-18, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Helsinki, Finland, 2026. - 145 p.

104 Метою експериментального дослідження було виявити рівень патріотичної вихованості дітей старшого дошкільного віку. Завдяки узагальненню наукових досліджень (І. Бех, К. Журба, К. Чорна, І. Шкільна та ін.) визначено структуру патріотичної вихованості дітей старшого дошкільного віку, що представлена взаємопов’язаними компонентами: когнітивним; емоційно-ціннісним; поведінковим . На основі визначеної структури патріотичної вихованості дітей старшого дошкільного віку, завдяки узагальненню напрацювань учених з досліджуваної проблеми (І.Бех, С. Волошин, К.Журба, О. Квас, М. Качур, К.Чорна, І.Шкільна та ін.) нами було визначено критерії та показники патріотичної вихованості дітей старшого дошкільного віку до кожного компоненту, а саме: Когнітивний компонент з критерієм – уявлення про патріотизм та показниками: уявлення про сутність патріотизму та його складники – любов до Батьківщини, до людей, до країни; знання й уявлення про національну символіку, державні свята; народні й сімейні традиції, історичні події, видатних людей країни, свої права та обов’язки. Емоційно-ціннісний компонент з критерієм – бажання проявляти патріотизм та показниками: почуття любові до Батьківщини, до людей, до країни; ціннісне ставлення до родини; поцінування історії своєї сім’ї, гордість за досягнення країни; позитивне ставлення до традицій свого народу, державної мови. Поведінковий компонент з критерієм – прояв патріотизму у поведінці та показниками: прояв любові до Батьківщини, до людей, до країни, участь у народних і сімейних традиціях, колективних патріотичних заходах; дотримання суспільно корисних правил у різних видах діяльності. Згідно до виділених компонентіва критеріїв і показникам патріотичної вихованості були підібрані діагностичні методики: Когнітивний компонент досліджувався на основі проведення опитування дітей на тему: «З чого починається Батьківщина?» та методики «Незакінчені речення».